走进郑思维国际羽毛球训练基地，陈宇珅（大家更习惯称他“大王”）的教学场景总能第一时间抓住人们的目光。他的教学状态绝非简单的“热情”二字可以概括，那是一种极具感染力的存在：在破冰环节，他凭借幽默的语言和亲身示范，迅速点燃课堂氛围；当学员在训练中犹豫不决时，他会及时送上鼓励的眼神和话语；在把控课堂节奏方面，无论是快节奏的技能训练，还是慢节奏的技巧讲解，他都能游刃有余，始终保持着稳定而从容的掌控力。

作为基地的核心合伙人之一，同时也是课程与教学体系的关键构建者，大王身上最耀眼的特质，便是那份鲜明且持久的热爱。这份热爱并非一时的冲动投入，而是在经历了专业羽毛球道路上的汗水与泪水后，在职业转折的关键节点，通过不断摸索教学与创业的门道，沉淀出的一种真正属于自己的力量。

在基地里，“大王”这个昵称在学员间广为流传，其影响力丝毫不亚于他本人。这个昵称仿佛自带一种天然的号召力，就像他本人一样，总能吸引着大家围绕在他身边。

转身亦是全新转机

“以此为生，精于此道。”这句话精准地概括了大王这些年的奋斗历程。

大王与羽毛球的缘分始于1999年，那时年仅6岁的他初次拿起羽毛球拍，便展现出了令人瞩目的天赋。此后，他开启了日复一日、年复一年的艰苦训练之旅，凭借着不懈的努力，成功入选浙江省队，踏上了专业选手的征程。2012年，他开始与当时还是小将的郑思维搭档男双。在球场上，大王如同后场重炮，攻击力十足；郑思维则似网前雨刮器，灵活敏捷，两人配合默契，展现出了极为突出的攻击力。然而，就在一切看似朝着正轨稳步前进时，大王却在2013年全运会后做出了退役的决定。

对于运动员而言，“退役”从来都不是一个轻松的话题。尤其是当时的大王正处于职业生涯的上升期，这种戛然而止的遗憾，如同一块巨石，一直压在他的心头。他坦言，由于身体原因，他不得不选择停下脚步。“退役确实是我人生中一个巨大的遗憾，原本我已经有了更进一步的可能，但实在是没办法。”也正是因为这份遗憾，他的心中始终“憋着一口气”。

“羽毛球没能在赛场上取得理想成绩，我就要在事业上闯出一片天地。”这并非一句空洞的口号，而是大王一直以来努力前行的动力源泉。退役并没有让他远离羽毛球，反而促使他完成了从赛场到教学、从竞技到教育、从个人追求到事业拓展的华丽转身。

从传统教练到卓越引导者

仅仅“会打球”，远远不足以成为一名优秀的教练。

大王回忆道，刚退役时，他对于真正的教学还处于懵懂状态。年轻气盛的他认为，对学生严格要求，表现得严厉、强势，就是对学生负责的表现。然而，一次与学员家长的交流，彻底改变了他对教学的认知。家长向他提及了“赏识教育”的理念，这激发了一直对教学有着精进之心的大王的探索欲望。他开始深入思考：“教会一个动作”和“教好一个人”，这两者之间有着本质的区别。

从那时起，他的教学视角逐渐从单纯的“训练”转向了全面的“教育”。他开始广泛阅读教育相关的书籍，不断学习新的教学方法，深入研究孩子们在不同情境下的反应，以及不同年龄段人群所能接受的交流方式。同时，他更加关注课程的设置、课堂氛围的营造、教学表达的技巧、激励方式的运用以及反馈机制的建立。

“我们从事的不只是羽毛球培训，而是教育领域的工作。”这一理念逐渐在大王心中扎根，也成为他至今仍在不懈坚持的事业追求。

在他看来，无论是孩子还是成年人，参与羽毛球训练所带来的价值，绝不能仅仅停留在技术层面。技术固然重要，但更重要的是，通过训练，一个人能否变得更加自信，是否更愿意表达自己的想法，是否具备更强的沟通能力，能否更从容地面对失败，以及是否更加相信自己。

即便未来学员没有成为高水平的运动员，没有在赛场上斩获冠军，但只要经过训练后，他们变得更加完整、充满能量、身心健康，能够更好地适应社会，那么这项事业就具有了真正的意义。

以真心换真心，收获信任与口碑

大王与郑思维在创业过程中一拍即合，他凭借多年积累的热情与丰富经验，深度参与到课程设计、训练体验优化以及日常运营管理等各个环节。他深知，很多人是因为奥运冠军的影响力而走进基地，但真正能够留住这份信任，让学员和家长认可的，最终还是课程的质量、教学的水平以及整个训练体系的完善程度。而这恰恰是大王最为擅长的领域。

大王心里明白，一家真正具有生命力的羽毛球基地，冠军的光环或许能带来一时的关注，但良好的教学口碑才是长久发展的基石，科学完善的训练体系则是基地持续发展的动力源泉。

在很多人眼中，专业运动员退役后从事教学工作，技术方面自然不在话下，但可能缺乏足够的耐心，也不一定愿意在普通学员或成年人身上投入大量的精力。然而，大王却用实际行动打破了这种刻板印象。

他十分关注每个学员的状态。在课堂上，他会仔细观察，留意谁出现了紧张情绪，谁情绪低落，谁不敢大胆表达自己的想法，以及队友之间是否需要一些调和。他不仅仅是在传授羽毛球技巧，更是在不断地进行情绪调动和关系管理。

在比赛开始前，他会提前告知大家：“待会儿随机分组后，大家要做的就是相互鼓励、积极沟通、真诚赞美，杜绝抱怨。”他会反复强调：“我们是一个团队，要共同面对挑战。”同时，他在训练中还引入了“心理目标”的概念，学员不仅要练习动作，还要培养合作意识、提升表达能力、建立信任关系，以及学会在面对问题时如何调整自己的心态。

他始终坚信：“以真心换真心。”

他真心对待教学事业，也真心对待每一个走进课堂的人。因此，他会在适当的时候自然地给予学员鼓励，在学员需要时主动与他们沟通交流，在课堂里营造出一种既轻松自在又充满力量的氛围。

他常说，好的教学并非高高在上地“我来教你”，而是要真正站在对方的角度去思考问题，理解他们的需求和困惑。

不断进取，守护事业梦想

大王还有一个显著的特点，就是他不满足于仅仅依靠过去的经验开展工作。相反，他始终保持着学习的热情，不断丰富自己的知识储备。他会认真阅读各类书籍，做好详细的笔记整理，遵循科学的课程逻辑，深入研究如何帮助教师更快地成长，并且毫无保留地将自己的经验分享给身边的人。从备课、说课、练课到评课，他不仅仅满足于自己掌握教学技巧，更致力于思考如何将这些经验沉淀下来，形成一套可复制、可推广的教学方法，让更多的人能够受益。

他说，自己愿意成就更多人。这句话不仅体现了他对基地发展的深刻理解，更是他内心深处的真实动力。作为教学一线的执行者，他如今所展现出的“稳”与“松弛”，并非与生俱来，而是在历经无数质疑与否定后，经过反复打磨和历练才获得的。

曾经，在他事业最艰难的时期，他和太太挤在一间狭小的房间里，房间里仅能容下一张小床。为了节省开支，他们的生活过得十分拮据。但随着时间的推移，他们的努力逐渐有了回报，房子有了，车子有了，孩子也降临到这个家庭，家庭生活逐渐稳定下来。

回顾过往，大王感慨地说，真正支撑自己走到今天的，不仅仅是专业背景的优势，也不仅仅是某一个难得的机会，而是那些在艰难岁月中一点一滴扛过来的经历，以及始终支撑着他、让他不放弃的信念和守护。

在和大王聊天的过程中，能明显感觉到，他并非那种只看重结果的人。曾经，他凭借着“我只要还能看到明天的太阳，可能性就会更多”的信念，一步一个脚印地走到今天。

而如今，他坚信，真正能够长久发展的事业，一定不是只想着自己能够获得什么，而是要先考虑自己能够为别人创造什么价值。

他曾经在赛场上留下了遗憾，但那些未能走完的路，都化作了他今天在事业上奋勇前行的动力。也许，大王身上最令人感动的地方就在于此：他真正将羽毛球发展成了一份事业，也把自己一路走来的热爱、不甘与坚持，活成了最有说服力的模样。