两年前的夏天，一条记录青春的高三视频《致敬我的高三》意外出圈，那个全网爆火的高三女孩现在怎么样了？

2024 年，距离高考还有 60 天，谭珺文决定拍一条视频。
她在网络上刷到了很多记录高三的视频。那些深夜的台灯、成堆的试卷、走廊里来回踱步的背书声——她被打动了，但不止于此。

视频《我的高三》

"如果我给自己定下一个目标，拍一条视频，那我当然希望这条视频它会是一个 happy ending。那既然这样的话，它就可以反过来变成一种动力，催着我去学习。"她给自己制定了一个 50 天的高考复习计划。每天对照计划完成任务，同时用镜头记录。

后来，这条名为“仅此782秒，致我永远热泪盈眶的高三”的视频出圈了。镜头里的青春记忆戳中了无数人。谭珺文也如愿考入了大学，开启了大学生涯。

"刚上大学的时候，落差还是有些大。"

想象中的大学生活，应该有很多自由支配的时间——周末出去溜达，拍视频，发展兴趣爱好。"总之就是，自由支配的时间应该会更多一些吧。"

但真的进来了之后，她发现不是这样。

她提到，高考之后的自己就像被突然抛入了旷野，突然站在很多条未知的道路间被迫做出选择。“每一条道路都会有它的要求和限制，一旦做出选择就要按照其对应的标准去完成任务。而当你失去了这么一个非常硬性的外界强加给你的、高考这个单一目标之后，你要去为下一个阶段选择一个新的目标——这个选择是非常难以进行的。”

"大部分大一的同学，进入大学之后都会关注保研比较多。"

正如很多大一的同学一样，大学第一年她首先关注的是保研。于是，与保研相关的综测和绩点就成为了她生活的主旋律。“大一的时候，我跟学长学姐的交流是非常多的，我会追着他们去问大一这个阶段有什么含金量比较高的比赛，有什么最好完成的事情。”

那么，她真的得到她想要的了吗？

"互联网上说，大学生之间的差距主要来自于信息差。"

这句话在大一的日子里，变成了谭珺文最核心的焦虑来源。

大一这一整年，她被各种各样的信息轰炸。"当别人突然跟我提到一个比赛是我之前从来没有听说过的，他参加了、我没有报名的时候——就会觉得特别特别焦虑，好像自己错过了一个机会。"

于是她开始强迫自己去认识不同的人，交换不同的信息。然后迎合着这些信息里面要求的标准，一项一项地去完成指标。

被问到做这些是否真的有用时，她说："我其实也不知道它到底是不是真的有用。"

"但当时的心态就是，如果当下我也不完全知道我想要什么，那就至少先去做这些准备。因为如果我不做这些准备，将来某一天我需要用到它们的时候，我发现我没有，那会是一件非常让人遗憾的事情。"

这就是大多数大一新生的真实状态——因为不确定自己想要什么，所以什么都得提前做好准备。不敢漏掉任何一件事，因为不知道哪一件会在未来的某一天变得"有用"。

于是她开始卷绩点、卷综测、卷比赛。

"基于我大一的感受来说，我觉得当时大家都特别在意综测。参加这个活动能不能够有综测加分？能，就去。如果不能，那它可能就是一件看起来性价比没有那么高的事。"

临近大一上学期的尾声，谭珺文开始回顾。

“回看的时候，我确实觉得大一上学期，不管是从绩点还是综测上，我都取得了一个还比较满意的一个成绩。但我回忆起来的时候，并不会觉得那段时间特别快乐。”她提到那段时间的压力甚至远在高三之上，疲惫让观察和感知幸福的能力一起下降，不再会像从前那样为一束光影而逗留。

"听多了别人的建议之后，反而会更不清楚自己要怎么选。别人的成功其实未必是我想要的成功，所以回归到最重要的一步，还是要问一问自己想要什么。“

大一下学期，她暂时搁置了综测和保研，开始回归自己喜爱的视频创作，不再被外部标准推着走，开始主动思考和规划自己真正喜欢的事，心态反而变得从容。

如今的谭珺文心态松弛了许多，“其实站在当下，我们确实很难保证在未来回头看的时候能做到没有遗憾，或者一点后悔的想法都没有。既然都是未知的，那如果此刻我想要尝试，有时间也有精力，我觉得就不妨去尝试一下。”

谭珺文的两年，是一代初入大学的年轻人的缩影。

我们都曾以为高考是终点。后来才发现，高考只是把你送到了下一道门前。

推开门之后，没有统一的教材、统一的考纲、统一的目标。每个人拿到的，不再是一张有标准答案的试卷。
而是一张白纸。

你可以卷绩点、刷实习、走那条所有人都在走的路，也可以选择暂时搁置这些评价标准，回到镜头后面，去记录你想表达的东西。可以一个人吃饭、一个人消化情绪。也可以在凌晨两点，把自己的聊天记录发给你最信任的人。
没有哪条路是错的。重要的是——坚持你自己的选择。

高考结束，是标准答案的落幕。
毕业之后，你才真正拿到自己的人生试卷。
阅卷人不再是别人，是你自己。
慢慢写，不急。