在中国男篮的训练基地里，有两张极具象征意义的照片被悬挂在显眼之处。

其中一张，定格了2023年男篮世界杯赛后球队黯然离场的瞬间，下方赫然标注着“第29名”的字样；另一张，则是去年男篮亚洲杯上，球队荣获亚军后，在颁奖台上洋溢着喜悦的合影。

这两张照片，一张铭记着低谷时刻，一张则预示着重新启程。在训练馆内，奖杯与荣誉榜屡见不鲜，但将一段并不光彩的成绩如此郑重地展示出来，其背后的“潜台词”不言而喻——铭记苦楚，方能从头再来。

中国女篮也曾有过类似的举措。2017年，许利民执掌中国女篮教鞭时，毅然将两张日本女篮夺冠庆祝的照片挂进了训练馆。彼时，日本女篮在亚洲赛场上屡屡压制中国队。许利民向队员们立下誓言：若不打败日本队，这两张照片便永不摘下。仅仅一年多后，从雅加达亚运会到女篮世界杯，中国女篮连续两次战胜日本队，那两张照片也随之被换成了中国女篮的集体照，成为了新的荣耀象征。

体育赛场上的“失败教育”并非中国体育所独有。回溯2004年雅典奥运会，实力超群的美国男篮“梦之队”仅收获铜牌，回国后饱受舆论批评。四年后，当他们齐聚北京奥运会时，科比、詹姆斯等巨星重新集结，目标直指夺回奥运冠军。这支球队后来被冠以“救赎之队”的美誉。自北京奥运会后，美国男篮再未让奥运冠军旁落。

接受失败，并不意味着运动员在失利后必须垂头丧气、捶胸顿足。输球后，最重要的是心中是否怀有那份不甘——明白自己原本可以做得更好，清楚差距究竟在哪里。倘若每次输球都置身事外，甚至对失败渐渐麻木，那么便真的失去了重新出发的动力与可能。

在日本全国高等学校棒球锦标赛，这项被誉为“夏季甲子园”的赛事中，有一项延续多年的传统：当球队输球被淘汰后，不少球员会蹲下身，从球场抓起一捧泥土，小心翼翼地装进袋子带走，以此铭记与梦想擦肩而过的遗憾。对于一些即将毕业的球员而言，这捧泥土更是他们高中棒球生涯最后的珍贵纪念。

有人认为，青少年参与体育，应多多体验胜利，在胜利中树立信心；也有人主张，不妨让孩子经历一些失败，尽早学会面对挫折。这两种观点其实并不矛盾，胜负只是比赛的结果，却并非体育教育的全部。与其纠结于应该多赢还是多输，不如关注他们能从一次胜负中学到什么。

堂堂正正地赢，明明白白地输。赢了，要明白哪些努力得到了回报，学会尊重对手；输了，要看清差距，知道还有哪些方面需要提升，不将失败视为对自己的否定。这样的胜负经历，才具有真正的教育价值。青少年体育无需刻意制造失败，也不必刻意回避失败，让孩子经历真实的比赛，再学会正确地看待结果，或许才是更为重要的。

中国体育一路走来，“不甘落后”始终是一股强大的精神力量。从早年打破“东亚病夫”的偏见，证明中国人的体魄与能力，到如今走上国际赛场为国争光，体育所承载的时代内涵已发生了深刻变化。但知耻而后勇的心态，却并未过时。它或许不再仅仅源于外界的眼光，更多是源自内心的标准与追求。有些失败，铭记比遗忘更有意义。

责编丨彭奇编辑丨 陈驰

来源丨徽声在线