在中国男篮的训练基地里，两幅极具冲击力的照片被醒目地悬挂在训练馆的显眼位置。

一幅是2023年男篮世界杯结束后，球队黯然离场的场景，照片下方赫然标注着“第29名”的刺眼字样；另一幅则是去年男篮亚洲杯上，球队斩获亚军后，在颁奖台上绽放笑容的合影。

这两幅照片，一幅定格了球队的至暗时刻，一幅则见证了球队的重新起航。在训练馆中，我们往往看到的是奖杯与荣誉榜的辉煌，但将一段并不光彩的成绩如此郑重地展示出来，其背后的“潜台词”不言而喻——铭记痛苦，方能涅槃重生。

中国女篮也曾有过类似的激励举措。2017年，许利民接任中国女篮主教练一职时，毅然将两张日本女篮夺冠庆祝的照片挂进了训练馆。那时，日本女篮在亚洲赛场上屡次压制中国队，成为横亘在中国女篮面前的一座大山。许利民向队员们立下誓言：只要不打败日本队，这两张照片就永远不摘下来。仅仅一年多后，从雅加达亚运会到女篮世界杯，中国女篮两次力克日本队，终于将对手的照片摘下，换上了自己的集体照，彰显了不屈的斗志与胜利的喜悦。

体育赛场上的“失败教育”并非中国体育的独门秘籍。回溯2004年雅典奥运会，实力超群的美国男篮“梦之队”仅收获铜牌，回国后饱受舆论诟病。然而，四年后的北京奥运会，科比、詹姆斯等巨星重新集结，誓要夺回奥运冠军的荣耀。这支球队后来被誉为“救赎之队”，自那以后，美国男篮再未让奥运冠军旁落，展现了从失败中汲取力量、重振旗鼓的强大能力。

接受失败，并不意味着运动员在失利后必须垂头丧气、捶胸顿足。输球后，更重要的是心中那份不甘——明白自己原本可以做得更好，清楚差距所在。如果每次输球都置身事外，甚至对失败逐渐麻木，那么就真的失去了重新出发的动力与可能。

在日本全国高等学校棒球锦标赛（被誉为“夏季甲子园”）中，有一项延续多年的传统：球队输球被淘汰后，不少球员会蹲下身，从球场抓起一捧泥土，小心翼翼地装进袋子带走，以此铭记与梦想擦肩而过的遗憾。对于一些即将毕业的球员来说，这捧泥土更是他们高中棒球生涯的最后纪念，承载着无尽的回忆与情感。

有人认为，青少年参与体育应多多获胜，在胜利中建立自信；也有人主张，应让孩子经历一些失败，早日学会面对挫折。这两种观点其实并不矛盾，胜负只是比赛的结果，而非体育教育的全部。与其争论应该多赢还是多输，不如关注他们能从一次胜负中学到什么。

堂堂正正地赢，明明白白地输。赢了，要明白哪些努力得到了回报，学会尊重对手；输了，要看清差距，知道还有哪些方面需要提升，不将失败视为对自己的否定。这样的胜负经历，才具有真正的教育价值。青少年体育无需刻意制造失败，也不必刻意回避失败，让孩子经历真实的比赛，再学会正确地看待结果，或许才是更为重要的。

中国体育一路走来，“不甘落后”始终是一股强大的精神力量。从早年打破“东亚病夫”的偏见、证明中国人的体魄与能力，到如今走上国际赛场为国争光，体育所承载的时代内涵已发生了深刻变化。但知耻而后勇的心态，却从未过时。它或许不再完全来自外界的眼光，而更多源于内心的标准与追求。有些失败，铭记比遗忘更有意义，它们是我们成长的阶梯，是我们前行的动力。

责编丨彭奇编辑丨 陈驰

来源丨徽声在线